В электронном дневнике у ребёнка появляется непривычная строка — «поведение». За четверть классный руководитель ставит не привычные пять или три, а, например, «допустимое».
Родители первым делом спрашивают: а теперь это пойдёт в аттестат? Учитель сможет из-за поведения снизить четвертную по математике? А если однажды поставят «недопустимое», ребёнка потом не допустят к ОГЭ?
На 2026/27 учебный год ответ довольно спокойный: оценка поведения существует отдельно от учебных отметок и не должна влиять ни на четвертные оценки по предметам, ни на промежуточную аттестацию, ни на допуск к государственной итоговой аттестации.
Причём пока речь идёт не обо всех российских школьниках.
В 2026 году оценку ввели не во всех школах
С 1 сентября правила действительно изменились.
Приказ Минпросвещения от 8 мая 2026 года № 316 закрепил саму возможность оценивать поведение школьников.
Шкала теперь единая:
«образцовое»;
«допустимое»;
«недопустимое».
Но 2026/27 учебный год остаётся этапом апробации. В каждом регионе для неё выбрали не менее десяти школ, а оценивают в этих школах учеников со 2-го по 8-й класс.
Первоклассников система вообще не касается.
Поэтому если, например, в обычной школе девятикласснику вдруг объявляют: «С этого года у тебя будет федеральная итоговая оценка за поведение», родителям стоит попросить показать локальный акт и основание такого решения.
Для нынешней апробации Минпросвещения выпустило отдельные методические рекомендации по оценке поведения учеников 2–8 классов.
Что именно оценивает классный руководитель
Это не отметка за один конфликт.
Допустим, ученик однажды опоздал на урок и поспорил с учителем. Сам по себе такой случай ещё не превращает четвертную оценку поведения в «недопустимое».
Рекомендации предлагают смотреть на поведение ребёнка в целом.
Учитывают дисциплину, соблюдение школьных правил, отношения с другими учениками и взрослыми, а также правомерность поведения.
Сведения классный руководитель получает и от других педагогов. Могут учитываться комментарии психолога, социального педагога, администрации школы.
То есть учитель математики не должен после ссоры самостоятельно поставить ребёнку окончательное «недопустимое поведение» за четверть.
Итоговую отметку выставляет классный руководитель по установленной в школе процедуре.
Может ли учитель из-за поведения снизить оценку по предмету
Нет.
Вот типичная ситуация.
Ученик написал контрольную по истории на «пять», но весь урок разговаривал и получил замечание. Учитель говорит:
«За работу было пять, но за поведение ставлю четыре».
Если речь именно об академической отметке за контрольную, смешивать эти вещи нельзя.
Минпросвещения специально развело оценку знаний и оценку поведения.
«Недопустимое» по поведению не превращает пятёрку по русскому языку в четвёрку. И наоборот: отличная учёба сама по себе не гарантирует «образцовое поведение».
То же касается итогов четверти.
Поведенческая отметка не входит в расчёт среднего балла по математике, биологии или любому другому учебному предмету.
А если поставили «недопустимое»
Это неприятная оценка, но она не равна двойке по предмету.
И это не дисциплинарное взыскание само по себе.
В рамках апробации после «недопустимого поведения» за четверть школе рекомендуют подключить психолого-педагогический консилиум и родителей. Задача — разобраться, что происходит с ребёнком и как изменить ситуацию.
Например, у ученика несколько месяцев идут конфликты со сверстниками, он регулярно срывает занятия и игнорирует замечания.
Школа может обсуждать с семьёй причины, составлять план профилактической работы, привлекать психолога.
Но нельзя сказать:
«У тебя недопустимое поведение, поэтому в следующую четверть автоматически получишь тройку».
Такого последствия правила не предусматривают.
В аттестат эта оценка попадёт?
В нынешней модели — нет.
Оценка поведения не относится к результатам освоения учебных предметов и не участвует в промежуточной аттестации.
Кроме того, федеральная апробация 2026/27 года вообще проводится среди 2–8 классов. Девятиклассникам и одиннадцатиклассникам по этой модели выпускную оценку поведения сейчас не выставляют.
Сведения о поведении могут появиться в личном деле ребёнка как дополнительная характеристика.
Но личное дело и аттестат — не одно и то же.
В аттестат вносят итоговые отметки по учебным предметам в порядке, установленном для документов об образовании. Отдельной графы, которая превращала бы «недопустимое поведение» в аттестатную оценку, сейчас нет.
С ОГЭ тоже пугать ребёнка не должны
Иногда школьнику говорят:
«Будешь так себя вести — к ОГЭ не допустим».
Если речь именно об оценке за поведение, это неправильно.
Для допуска к ГИА после 9 класса значение имеют выполнение учебного плана, отсутствие академической задолженности, годовые отметки по учебным предметам не ниже удовлетворительных и зачёт за итоговое собеседование.
Поведенческой оценки среди этих условий нет.
Более того, сами рекомендации Минпросвещения прямо говорят, что результаты оценки поведения не могут стать основанием для отказа в допуске к государственной итоговой аттестации.
Так что «недопустимое поведение» в восьмом классе не закрывает ребёнку дорогу на ОГЭ через год.
И с ЕГЭ правило такое же
У одиннадцатиклассника своя процедура допуска к ГИА.
Там тоже проверяют академические условия: выполнение учебного плана, отсутствие задолженности, необходимые годовые результаты и итоговое сочинение или изложение.
Отдельной оценки поведения в перечне условий допуска нет.
Более того, Минпросвещения отдельно подчёркивает, что оценивание поведения не должно влиять и на награждение медалями за высокие образовательные результаты.
Поэтому превращать новую систему в угрозу:
«Получишь плохое поведение — останешься без ЕГЭ и аттестата»
нельзя.
Если родители не понимают, откуда взялась оценка
Сначала имеет смысл не спорить о самом слове «недопустимое», а попросить школьные документы.
У школы должен быть локальный порядок, где видно, как формируется оценка поведения, кто её выставляет, как фиксируются замечания и с какой периодичностью подводится итог.
После этого можно задать конкретный вопрос:
- какие события учли;
- какие показатели посчитали нарушенными;
- какие сведения педагогов использовал классный руководитель.
Особенно это важно, если ребёнку выставили низкую оценку после одного личного конфликта с конкретным учителем.
Родители вправе защищать права ученика и обращаться к администрации школы. Такое право закреплено статьёй 45 Закона об образовании.
Если внутри школы ситуацию не объяснили, обращение можно направить в орган управления образованием.
Важно! Этот документ можно скачать в КонсультантПлюс
Скачать в КонсультантПлюсБесплатный доступ к документуFAQ
Кому ставят оценки за поведение в 2026/27 учебном году?
В рамках федеральной апробации — ученикам 2–8 классов в отдельных школах каждого региона. Первые классы исключены.
Какие оценки ставят?
Три: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое».
Может ли плохое поведение снизить четвертную по предмету?
Нет. Поведение оценивается отдельно от академической успеваемости и не должно менять отметку за знания.
Попадёт ли оценка поведения в аттестат?
В действующей модели апробации — нет. Она может фигурировать в личном деле как дополнительная характеристика, но не является аттестатной отметкой по учебному предмету.
Могут не допустить к ОГЭ из-за «недопустимого поведения»?
Нет. Методические рекомендации прямо запрещают использовать такую оценку как основание для отказа в допуске к ГИА.
«Недопустимое поведение» считается дисциплинарным взысканием?
Нет. Сама оценка не является замечанием, выговором или иной мерой дисциплинарного взыскания.