3.2.3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ | СПЕЦИАЛИСТ ПО РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЕ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ

Наименование

Проведение оценки эффективности социальной реабилитации и абилитации

Трудовые действия

Проведение контрольной диагностики социального (социально-бытового, социально-средового, социально-педагогического) статуса инвалида (ребенка-инвалида) с учетом положений стандартов оказания отдельных услуг по социальной реабилитации и абилитации, целевой реабилитационной группы и имеющихся ограничений жизнедеятельности

Определение реабилитационного эффекта с учетом изменившихся категорий (по МКФ)

Проведение оценки полноты реализованных мероприятий

Проведение оценки достижения поставленных целей на курс реабилитации

Проведение анкетирования инвалида (ребенка-инвалида, родителя, законного или уполномоченного представителя) с целью изучения удовлетворенности качеством предоставления услуги по социальной реабилитации и абилитации (социально-бытовой, социально-средовой, социально-педагогической, социальной занятости)

Проведение количественно-качественной оценки эффективности реабилитации и абилитации за курс реабилитации

Проведение оценки достижения целей индивидуальной программы ранней помощи

Проведение оценки достижения целей ранней помощи детям и их семьям

Проведение анкетирования родителей (законных или уполномоченных представителей), близкого взрослого с целью изучения удовлетворенности результатами предоставления услуг по ранней помощи детям и их семьям

Заполнение соответствующей документации (унифицированные формы)

Подготовка и заполнение форм для передачи сведений в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации в сфере социальной защиты об оценке эффективности

Необходимые умения

Использовать нормативные правовые документы, регламентирующие оценку эффективности реабилитации и абилитации, ранней помощи детям и их семьям

Проводить оценку реабилитационного эффекта за курс реабилитации и абилитации на основе МКФ

Проводить оценку полноты проведенных мероприятий за курс реабилитации и абилитации и оценку достижения целей за курс реабилитации

Проводить оценку удовлетворенности инвалида (ребенка-инвалида, родителя, законного или уполномоченного представителя) полученной услугой по социальной реабилитации и абилитации (социально-бытовой, социально-средовой, социально-педагогической, социальной занятости)

Проводить оценку достижения целей индивидуальной программы ранней помощи, целей ранней помощи детям и их семьям

Проводить оценку удовлетворенности родителей (законных или уполномоченных представителей), близкого взрослого результатами полученных услуг по ранней помощи детям и их семьям

Вести соответствующую документацию, в том числе в форме электронного документооборота

Необходимые знания

Нормативные правовые акты, регламентирующие организацию социальной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов, ранней помощи детям и их семьям

Алгоритм проведения оценки эффективности реабилитации и абилитации за курс реабилитации

Критерии количественно-качественного анализа оценки эффективности курса реабилитации

Методы оценки реабилитационного эффекта

Методы оценки полноты реализации мероприятий и достижения конкретных целей реабилитации

Методы оценки удовлетворенности инвалида (ребенка-инвалида, родителя, законного или уполномоченного представителя) полученной услугой социальной реабилитации (социально-бытовой, социально-средовой, социально-педагогической, социальной занятости)

Алгоритм проведения оценки результатов реализации услуг по ранней помощи детям и их семьям

Критерии количественно-качественного анализа результатов реализации услуг по ранней помощи детям и их семьям

Методы оценки результатов реализации услуг по ранней помощи детям и их семьям

Возрастные, психофизиологические и гендерные особенности инвалидов и детей-инвалидов в целях оценки социального (социально-бытового, социально-средового, социально-педагогического) статуса различных целевых реабилитационных групп

Перечень и виды ТСР

Технические характеристики и конструктивные особенности ТСР

Информационно-телекоммуникационные (дистанционные) технологии при проведении диагностики и оценки эффективности

Формы документации, в том числе унифицированные, необходимые для передачи сведений,

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Порядок и формы межведомственного взаимодействия при реализации комплекса мероприятий социальной реабилитации (абилитации), ранней помощи детям и их семьям

Формы и условия обмена информацией, в том числе в электронной форме

Профессиональная этика

Другие характеристики

-