МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 4 августа 2014 г. N 528н
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
"ТРЕНЕР-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
И СПОРТУ"
В соответствии с пунктом 22 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293), приказываю:
Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту".
Министр
М.А.ТОПИЛИН
Приложение
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ТРЕНЕР-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ
|
136
|
|
|
Регистрационный номер
|
I. Общие сведения
|
Коррекция отклонений в физическом и умственном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
05.002
|
|
|
(наименование вида профессиональной деятельности)
|
Код
|
Основная цель вида профессиональной деятельности:
|
Максимально возможная коррекция отклонений в развитии и здоровье, как можно более полная компенсация ограничений жизнедеятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с помощью средств и методов физической культуры
|
Группа занятий:
|
2340
|
Преподаватели в системе специального образования
|
2351
|
Специалисты по методике обучения и воспитательной работы
|
|
(код ОКЗ <1>)
|
(наименование)
|
(код ОКЗ)
|
(наименование)
|
Отнесение к видам экономической деятельности:
|
85.11
|
Образование дошкольное
|
|
85.13
|
Образование основное общее
|
|
85.14
|
Образование среднее общее
|
|
85.21
|
Образование профессиональное среднее
|
|
85.22
|
Образование высшее
|
|
87.90
|
Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая
|
|
88.10
|
Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания престарелым и инвалидам
|
|
93.19
|
Деятельность в области спорта прочая
|
|
96.04
|
Деятельность физкультурно-оздоровительная
|
|
(код ОКВЭД <2>)
|
(наименование вида экономической деятельности)
|
II. Описание трудовых функций, входящих
в профессиональный стандарт (функциональная карта вида
профессиональной деятельности)
|
Обобщенные трудовые функции
|
Трудовые функции
|
||||
|
код
|
наименование
|
уровень квалификации
|
наименование
|
код
|
уровень (подуровень) квалификации
|
|
A
|
Коррекция отклонений в развитии и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) посредством осуществления тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе
|
5
|
Формирование групп занятий в зависимости от функциональных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
A/01.5
|
5
|
|
Проведение практических занятий и тренировок с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, по утвержденным программам с учетом специфики спортивно-оздоровительного этапа
|
A/02.5
|
5
|
|||
|
Развитие у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп интереса к занятиям спортом, формирование представлений о теоретических основах физической культуры
|
A/03.5
|
5
|
|||
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе
|
A/04.5
|
5
|
|||
|
B
|
Осуществление тренировочного процесса на этапе начальной подготовки
|
5
|
Осуществление отбора и перевода лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции этапа начальной подготовки (по виду спорта)
|
B/01.5
|
5
|
|
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп основам техники двигательных действий (по виду спорта)
|
B/02.5
|
5
|
|||
|
Формирование у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп представлений о теоретических основах вида спорта, спортивной этике
|
B/03.5
|
5
|
|||
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе начальной подготовки
|
B/04.5
|
5
|
|||
|
C
|
Осуществление тренировочного процесса и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
5
|
Осуществление отбора лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
C/01.5
|
5
|
|
Формирование разносторонней общей и специальной физической, технико-тактической подготовленности, соответствующей специфике вида адаптивного спорта
|
C/02.5
|
5
|
|||
|
Формирование навыков соревновательной деятельности
|
C/03.5
|
5
|
|||
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
C/04.5
|
5
|
|||
|
D
|
Проведение тренировочных мероприятий и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на этапе совершенствования спортивного мастерства и этапе высшего спортивного мастерства
|
6
|
Осуществление отбора лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции этапа совершенствования спортивного мастерства, высшего спортивного мастерства (по виду спорта)
|
D/01.6
|
6
|
|
Совершенствование специальных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма спортсменов с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
D/02.6
|
6
|
|||
|
Развитие навыков соревновательной деятельности спортсменов с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства (по виду спорта)
|
D/03.6
|
6
|
|||
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства (по виду спорта)
|
D/04.6
|
6
|
|||
|
E
|
Руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре
|
6
|
Планирование работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре
|
E/01.6
|
6
|
|
Контроль и анализ результатов работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре
|
E/02.6
|
6
|
|||
|
Внедрение новейших методик осуществления тренировочного и соревновательного процесса в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте
|
E/03.6
|
6
|
|||
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Обобщенная трудовая функция
|
Наименование
|
Коррекция отклонений в развитии и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) посредством осуществления тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе
|
Код
|
A
|
Уровень квалификации
|
5
|
|
Происхождение обобщенной трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Возможные наименования должностей
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
Требования к образованию и обучению
|
Среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры
|
|
Допускается среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
|
|
|
Требования к опыту практической работы
|
-
|
|
Особые условия допуска к работе
|
Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
|
|
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке
|
|
|
Рекомендуется прохождение специальных курсов повышения квалификации при проведении занятий с детьми дошкольного возраста (4 - 6 лет)
|
Дополнительные характеристики:
|
Наименование документа
|
Код
|
Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
|
|
ОКЗ
|
2340
|
Преподаватели в системе специального образования
|
|
ЕКС <3>
|
-
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
ОКСО <4>
|
050721.51
|
Педагог по адаптивной физической культуре
|
|
050721.52
|
Педагог по адаптивной физической культуре
Учитель адаптивной физической культуры
|
|
|
050720.51
|
Педагог по физической культуре и спорту
|
|
|
050720.52
|
Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой
|
3.1.1. Трудовая функция
|
Наименование
|
Формирование групп занятий в зависимости от функциональных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
Код
|
A/01.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Изучение данных физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
Исследование содержания индивидуальных программ адаптации и исходных данных физической подготовленности занимающихся
|
|
|
Укомплектование групп для занятий адаптивной физической культурой на основе дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, а также степени функциональных возможностей, к которой относится занимающийся
|
|
|
Консультирование поступающих в группы для занятий адаптивной физической культурой лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, их родителей (законных представителей) относительно выбора программ адаптивной физической культуры, содержания учебных программ, режима занятий и иных вопросов, связанных с тренировочным процессом
|
|
|
Необходимые умения
|
Выполнять диагностику уровня физической подготовленности поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
Выявлять функциональные возможности, дефект и оценивать психологическое состояние поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
|
Выполнять распределение поступающих по группам с учетом их функциональных возможностей и сохранять состав занимающихся в течение всего срока обучения
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Необходимые знания
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.1.2. Трудовая функция
|
Наименование
|
Проведение практических занятий и тренировок с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, по утвержденным программам с учетом специфики спортивно-оздоровительного этапа
|
Код
|
A/02.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса общеразвивающих упражнений, имитационных упражнений, упражнений для освоения элементов и формирования простых целостных двигательных действий в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
Проведение с обучающимися подвижных и спортивных игр, организация участия обучающихся в подвижных и спортивных играх в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
|
Обеспечение безопасности при проведении практических занятий и тренировок на спортивно-оздоровительном этапе
|
|
|
Необходимые умения
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
|
|
|
Проводить педагогический контроль на занятиях
|
|
|
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
|
|
|
Доступно и наглядно разъяснять правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
|
|
|
Своевременно выявлять угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Приемы, способы страховки и самостраховки
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.1.3. Трудовая функция
|
Наименование
|
Развитие у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп интереса к занятиям спортом, формирование представлений о теоретических основах физической культуры
|
Код
|
A/03.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Проведение с обучающимися лекций, рассказов и бесед о пользе, значении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, основах здорового образа жизни, гигиены, первой доврачебной помощи
|
|
Организация совместного просмотра и обсуждения кино- и видеоматериалов, в том числе трансляций спортивных соревнований, обучающих и научно-популярных фильмов
|
|
|
Организация встреч обучающихся с известными спортсменами, имеющими ограниченные физические возможности
|
|
|
Обеспечение безопасности при проведении теоретических занятий, встреч, лекций на спортивно-оздоровительном этапе
|
|
|
Оказание методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) обучающегося
|
|
|
Необходимые умения
|
В доступной и увлекательной форме рассказать о пользе, значении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, основах здорового образа жизни, гигиены, доврачебной помощи
|
|
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
|
|
|
Проводить педагогический контроль на занятиях
|
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе средства подготовки и демонстрации презентаций, видеофильмов, иных образовательных ресурсов
|
|
|
Доступно и наглядно разъяснять правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
|
|
|
Своевременно выявлять угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Приемы, способы страховки и самостраховки
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
|
|
|
Правила соревнований адаптивного спорта
|
|
|
Техника профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.1.4. Трудовая функция
|
Наименование
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе
|
Код
|
A/04.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся
|
|
Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий
|
|
|
Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы
|
|
|
Выявление наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся
|
|
|
Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса
|
|
|
Необходимые умения
|
Использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, специфики заболевания
|
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
|
Оценивать процесс и результаты деятельности
|
|
|
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Вести первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде
|
|
|
Выявлять проблемы в организации спортивной работы, предложить мероприятия по совершенствованию подготовки
|
|
|
Использовать методы календарного планирования
|
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, в своей деятельности
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой
|
|
|
Требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
|
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.2. Обобщенная трудовая функция
|
Наименование
|
Осуществление тренировочного процесса на этапе начальной подготовки
|
Код
|
B
|
Уровень квалификации
|
5
|
|
Происхождение обобщенной трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Возможные наименования должностей
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
Требования к образованию и обучению
|
Среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры
|
|
Допускается среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
|
|
|
Требования к опыту практической работы
|
-
|
|
Особые условия допуска к работе
|
Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
|
|
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке
|
Дополнительные характеристики:
|
Наименование документа
|
Код
|
Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
|
|
ОКЗ
|
2340
|
Преподаватели в системе специального образования
|
|
ЕКС
|
-
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
ОКСО
|
050721.51
|
Педагог по адаптивной физической культуре
|
|
050721.52
|
Педагог по адаптивной физической культуре
Учитель адаптивной физической культуры
|
|
|
050720.51
|
Педагог по физической культуре и спорту
|
|
|
050720.52
|
Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой
|
3.2.1. Трудовая функция
|
Наименование
|
Осуществление отбора и перевода лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции этапа начальной подготовки (по виду спорта)
|
Код
|
B/01.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Контроль отсутствия медицинских противопоказаний и наличия достаточных функциональных возможностей для занятий видом спорта у поступающих в группы начальной подготовки
|
|
Организация тестирования функциональных возможностей организма, тестирования по общей и специальной физической подготовке обучающихся для их перевода в группы начального этапа
|
|
|
Организация промежуточной и итоговой аттестации в форме контрольно-переводных нормативов
|
|
|
Консультирование поступающих в группы для занятий адаптивной физической культурой лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, их родителей (законных представителей) относительно выбора программ адаптивной физической культуры, содержания учебных программ, режима занятий и иных вопросов, связанных с тренировочным процессом
|
|
|
Необходимые умения
|
Выполнять диагностику уровня физической подготовленности поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
Выявлять функциональные возможности, дефект и оценивать психологическое состояние поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
|
Выполнять распределение поступающих по группам с учетом их функциональных возможностей и сохранять состав занимающихся в течение всего срока обучения
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
|
|
|
Пользоваться спортивным инвентарем
|
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
|
Необходимые знания
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
|
|
|
Методики диагностики физической подготовки, функциональных возможностей и усвоения полученных знаний
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.2.2. Трудовая функция
|
Наименование
|
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп основам техники двигательных действий (по виду спорта)
|
Код
|
B/02.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса общеразвивающих и специальных упражнений с небольшими и средними отягощениями для развития общей физической подготовки в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса специальных упражнений для широкого спектра двигательных умений и навыков различных видов спорта, включая выбранный с целью развития технической подготовки
|
|
|
Проведение с обучающимися подвижных и спортивных игр, организация участия обучающихся в подвижных и спортивных играх в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
|
Обеспечение безопасности при проведении практических занятий и тренировок на этапе начальной подготовки
|
|
|
Необходимые умения
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
|
|
|
Проводить педагогический контроль на занятиях
|
|
|
Доступно и наглядно разъяснять правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
|
|
|
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Правила спортивных игр
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Приемы, способы страховки и самостраховки
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.2.3. Трудовая функция
|
Наименование
|
Формирование у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп представлений о теоретических основах вида спорта, спортивной этике
|
Код
|
B/03.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Проведение с обучающимися лекций, рассказов и бесед о правилах, технике и тактике в виде спорта
|
|
Организация совместного просмотра и обсуждения кино- и видеоматериалов, в том числе трансляций спортивных соревнований, обучающих и научно-популярных фильмов
|
|
|
Организация встреч обучающихся с известными спортсменами, имеющими ограниченные физические возможности
|
|
|
Организация участия обучающихся в мероприятиях патриотического характера
|
|
|
Проведение лекций о содержании и значении спортивной этики, недопустимости использования допинга в спорте, скрытых или явных нарушений спортивных правил, участия в договорных играх
|
|
|
Обеспечение безопасности при проведении теоретических занятий, встреч, лекций на этапе начальной подготовки
|
|
|
Оказание методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) обучающегося
|
|
|
Необходимые умения
|
Рассказывать в доступной и увлекательной форме о пользе, значении, истории, правилах, технике и тактике вида спорта
|
|
Обучать упражнениям, способствующим развитию двигательных умений и навыков в виде спорта
|
|
|
Проводить педагогический контроль на занятиях
|
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе средства подготовки и демонстрации презентаций, видеофильмов, иных образовательных ресурсов
|
|
|
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Приемы, способы страховки и самостраховки
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Теорию спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, систему соревнований
|
|
|
Правила соревнований адаптивного спорта
|
|
|
Техника профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.2.4. Трудовая функция
|
Наименование
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе начальной подготовки
|
Код
|
B/04.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки обучающихся
|
|
Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий
|
|
|
Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы
|
|
|
Выявление наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся
|
|
|
Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса
|
|
|
Необходимые умения
|
Использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, специфики заболевания
|
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
|
Оценивать процесс и результаты деятельности
|
|
|
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Вести первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде
|
|
|
Выявлять проблемы в организации спортивной работы, разрабатывать мероприятия по совершенствованию подготовки
|
|
|
Использовать методы календарного планирования
|
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, в своей деятельности
|
|
|
Необходимые знания
|
Паралимпийская хартия, требования Паралимпийского комитета
|
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой
|
|
|
Требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
|
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.3. Обобщенная трудовая функция
|
Наименование
|
Осуществление тренировочного процесса и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
Код
|
C
|
Уровень квалификации
|
5
|
|
Происхождение обобщенной трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Возможные наименования должностей
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
Требования к образованию и обучению
|
Среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры
|
|
Допускается среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
|
|
|
Требования к опыту практической работы
|
-
|
|
Особые условия допуска к работе
|
Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
|
|
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке
|
|
|
Рекомендуется прохождение специальных курсов повышения квалификации при проведении занятий с детьми дошкольного возраста (4 - 6 лет)
|
Дополнительные характеристики:
|
Наименование документа
|
Код
|
Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
|
|
ОКЗ
|
2340
|
Преподаватели в системе специального образования
|
|
ЕКС
|
-
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
ОКСО
|
050721.51
|
Педагог по адаптивной физической культуре
|
|
050721.52
|
Педагог по адаптивной физической культуре
Учитель адаптивной физической культуры
|
|
|
050720.51
|
Педагог по физической культуре и спорту
|
|
|
050720.52
|
Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой
|
3.3.1. Трудовая функция
|
Наименование
|
Осуществление отбора лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
Код
|
C/01.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Контроль отсутствия медицинских противопоказаний и наличия достаточных функциональных возможностей для дальнейших занятий видом спорта у поступающих в группы и секции тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
|
Организация тестирования функциональных возможностей организма, тестирования по общей и специальной физической подготовке обучающихся для их перевода в группы начального этапа
|
|
|
Организация контрольных мероприятий для зачисления обучающихся на тренировочный этап спортивной подготовки по результатам выполнения ими контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке, установленных образовательными программами
|
|
|
Решение о переводе обучающихся с этапа начальной подготовки на тренировочный этап (этап спортивной специализации)
|
|
|
Консультирование лиц, поступающих в группы для занятий адаптивной физической культурой лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, их родителей (законных представителей) относительно выбора программ адаптивной физической культуры, содержания учебных программ, режима занятий и иных вопросов, связанных с тренировочным процессом
|
|
|
Необходимые умения
|
Выполнять диагностику уровня физической подготовленности поступающих на программы тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
Проводить методически обоснованный отбор в группы тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
|
|
|
Выполнять распределение поступающих по группам с учетом их функциональных возможностей и сохранять состав занимающихся в течение всего срока обучения
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
|
|
|
Пользоваться спортивным инвентарем
|
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
|
Необходимые знания
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
|
|
|
Методики диагностики физической подготовки, функциональных возможностей и усвоения полученных знаний
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.3.2. Трудовая функция
|
Наименование
|
Формирование разносторонней общей и специальной физической, технико-тактической подготовленности, соответствующей специфике вида адаптивного спорта
|
Код
|
C/02.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса общеразвивающих и специальных упражнений с использованием различных отягощений и тренажерных устройств в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса специальных упражнений соответствующих специфике вида спорта, с целью развития технической подготовки в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
|
Подготовка обучающихся к выполнению нормативов спортивного разряда не ниже кандидата в мастера спорта России, по игровым видам спорта - не ниже первого спортивного разряда
|
|
|
Обеспечение безопасности при проведении занятий и тренировок обучающихся, проходящих подготовку по программам тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
|
|
|
Необходимые умения
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
|
|
|
Проводить педагогический контроль на занятиях
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь
|
|
|
Разъяснять доступно и наглядно правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
|
|
|
Своевременно выявлять угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Правила спортивных игр
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Приемы, способы страховки и самостраховки
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.3.3. Трудовая функция
|
Наименование
|
Формирование навыков соревновательной деятельности
|
Код
|
C/03.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Отбор обучающихся - лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, в спортивную команду
|
|
Выполнение с обучающимися анализа соревновательной деятельности в виде спорта путем изучения кино- и видеоматериалов, специальной литературы
|
|
|
Организация индивидуального или в составе команды участия обучающегося - лица, имеющего ограниченные возможности здоровья, в спортивных соревнованиях
|
|
|
Контроль справедливости судейства, при несправедливом судействе - организация подачи апелляции
|
|
|
Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнения предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль
|
|
|
Обеспечение безопасности спортсменов, проходящих подготовку по программам тренировочного этапа (этапа спортивной специализации), в течение всего периода нахождения на спортивных соревнованиях
|
|
|
Обеспечение психолого-методической поддержки обучающихся в период соревнований
|
|
|
Необходимые умения
|
Провести методически обоснованный отбор обучающихся - лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, в спортивную команду
|
|
Определить справедливость судейства
|
|
|
Применять апелляционные процедуры при несправедливом судействе
|
|
|
Повысить спортивную мотивацию и волю к победе обучающегося - участника спортивных соревнований
|
|
|
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
|
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
|
Необходимые знания
|
Паралимпийская хартия, требования Паралимпийского комитета
|
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Требования к экипировке, спортивному инвентарю и оборудованию на соревнованиях
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
|
|
|
Правила соревнований адаптивного спорта
|
|
|
Техника профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Особенности и методику развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.3.4. Трудовая функция
|
Наименование
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
Код
|
C/04.5
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
5
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки обучающихся
|
|
Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий
|
|
|
Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы
|
|
|
Разработка комплексной программы подготовки спортсмена или спортивной команды к спортивным соревнованиям по соответствующему направлению в работе
|
|
|
Выявление наиболее перспективных обучающихся для последующего спортивного совершенствования
|
|
|
Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса
|
|
|
Необходимые умения
|
Использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, специфики заболевания
|
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
|
Оценивать процесс и результаты деятельности
|
|
|
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Вести первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде
|
|
|
Выявить проблемы в организации спортивной работы, предложить мероприятия по совершенствованию подготовки
|
|
|
Использовать методы календарного планирования
|
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, в своей деятельности
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой
|
|
|
Требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательная деятельность и ее структура, система соревнований
|
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.4. Обобщенная трудовая функция
|
Наименование
|
Проведение тренировочных мероприятий и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на этапе совершенствования спортивного мастерства и этапе высшего спортивного мастерства
|
Код
|
D
|
Уровень квалификации
|
6
|
|
Происхождение обобщенной трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Возможные наименования должностей
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
Требования к образованию и обучению
|
Высшее образование - бакалавриат в области адаптивной физической культуры
|
|
Допускается высшее образование - бакалавриат в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
|
|
|
Требования к опыту практической работы
|
Не менее трех лет в должности тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре, старшего тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре
|
|
Особые условия допуска к работе
|
Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
|
|
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке
|
Дополнительные характеристики:
|
Наименование документа
|
Код
|
Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
|
|
ОКЗ
|
2340
|
Преподаватели в системе специального образования
|
|
ЕКС
|
-
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
ОКСО
|
034400.62
|
Бакалавр физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Физическая культура и спорт
|
|
321001.65
034300.62
|
Бакалавр физической культуры и спорта
|
3.4.1. Трудовая функция
|
Наименование
|
Осуществление отбора лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции этапа совершенствования спортивного мастерства, высшего спортивного мастерства (по виду спорта)
|
Код
|
D/01.6
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
6
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Контроль отсутствия медицинских противопоказаний и наличия достаточных функциональных возможностей для дальнейших занятий видом спорта у поступающих в группы и секции этапа совершенствования спортивного мастерства
|
|
Контроль выполнения спортсменом - лицом с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп нормативов спортивного разряда не ниже кандидата в мастера спорта России, по игровым видам адаптивного спорта - не ниже первого спортивного разряда
|
|
|
Консультирование обучающихся относительно порядка зачисления и тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства
|
|
|
Решение о переводе обучающихся - лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с тренировочного этапа на этап совершенствования спортивного мастерства
|
|
|
Необходимые умения
|
Проводить методически обоснованный отбор в группы этапа совершенствования спортивного мастерства
|
|
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
|
|
|
Пользоваться спортивным инвентарем
|
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
|
Необходимые знания
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах этапа совершенствования спортивного мастерства
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ на этапе совершенствования спортивного мастерства по виду спорта
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
|
|
|
Методики диагностики физической подготовки, функциональных возможностей и усвоения полученных знаний
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.4.2. Трудовая функция
|
Наименование
|
Совершенствование специальных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма спортсменов с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
Код
|
D/02.6
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
6
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса общеразвивающих и специальных упражнений, в том числе с использованием различных отягощений и тренажерных устройств в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса специальных упражнений, соответствующих специфике соревновательной деятельности, и техники вида спорта с целью развития технической подготовки в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
|
|
|
Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнения предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль
|
|
|
Обеспечение безопасности при проведении занятий и тренировок спортсменов, проходящих подготовку по программам этапа совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства
|
|
|
Контроль прохождения спортсменами медицинских осмотров, обеспечение выполнения рекомендаций медицинских работников
|
|
|
Необходимые умения
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
|
|
|
Проводить педагогический контроль на занятиях
|
|
|
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
|
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Правила спортивных игр
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства и этапе высшего спортивного мастерства
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах этапа совершенствования спортивного мастерства и этапа высшего спортивного мастерства
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ этапа совершенствования спортивного мастерства и этапа высшего спортивного мастерства
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Приемы, способы страховки и самостраховки
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.4.3. Трудовая функция
|
Наименование
|
Развитие навыков соревновательной деятельности спортсменов с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства (по виду спорта)
|
Код
|
D/03.6
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
6
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Отбор обучающихся - лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, в спортивную команду
|
|
Выполнение со спортсменами анализа собственной соревновательной практики, изучения кино- и видеоматериалов, специальной литературы, в том числе иностранной
|
|
|
Организация индивидуального или в составе команды участия спортсмена - лица, имеющего ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов), в спортивных соревнованиях
|
|
|
Контроль справедливости судейства, при несправедливом судействе - организация подачи апелляции
|
|
|
Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнения предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль
|
|
|
Обеспечение безопасности спортсменов, проходящих подготовку по программам совершенствования спортивного мастерства, высшего спортивного мастерства, в течение всего периода нахождения на спортивных соревнованиях
|
|
|
Обеспечение психолого-методической поддержки спортсменов в период соревнований
|
|
|
Необходимые умения
|
Провести методически обоснованный отбор обучающихся - лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, в спортивную команду
|
|
Определять справедливость судейства
|
|
|
Применять апелляционные процедуры при несправедливом судействе
|
|
|
Повысить спортивную мотивацию и волю к победе обучающегося - участника спортивных соревнований
|
|
|
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
|
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
|
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
|
Необходимые знания
|
Паралимпийская хартия, требования Паралимпийского комитета
|
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
|
Требования к экипировке, спортивному инвентарю и оборудованию на соревнованиях
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства и этапе высшего спортивного мастерства
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах этапа совершенствования спортивного мастерства и этапа высшего спортивного мастерства
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ этапа совершенствования спортивного мастерства и этапа высшего спортивного мастерства по виду спорта
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, систему соревнований
|
|
|
Правила соревнований адаптивного спорта
|
|
|
Техника профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.4.4. Трудовая функция
|
Наименование
|
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства (по виду спорта)
|
Код
|
D/04.6
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
6
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки спортсменов
|
|
Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий
|
|
|
Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы
|
|
|
Разработка комплексной программы подготовки спортсмена или спортивной команды к спортивным соревнованиям по соответствующему направлению в работе
|
|
|
Выявление наиболее перспективных для выступления на международных и российских спортивных соревнованиях спортсменов с ограниченными физическими возможностями
|
|
|
Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса
|
|
|
Необходимые умения
|
Использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, специфики заболевания
|
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
|
Оценивать процесс и результаты деятельности
|
|
|
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Вести первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде
|
|
|
Выявлять проблемы в организации спортивной работы, предложить мероприятия по совершенствованию подготовки
|
|
|
Использовать методы календарного планирования
|
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, в своей деятельности
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства и этапе высшего спортивного мастерства
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах этапа совершенствования спортивного мастерства и этапа высшего спортивного мастерства
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ этапа совершенствования спортивного мастерства и этапа высшего спортивного мастерства по виду спорта
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой
|
|
|
Требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний
|
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся
|
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
|
|
|
Особенности и методику развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.5. Обобщенная трудовая функция
|
Наименование
|
Руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре
|
Код
|
E
|
Уровень квалификации
|
6
|
|
Происхождение обобщенной трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Возможные наименования должностей
|
Старший тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
Требования к образованию и обучению
|
Высшее образование - бакалавриат в области адаптивной физической культуры
|
|
Допускается высшее образование - бакалавриат в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
|
|
|
Требования к опыту практической работы
|
Не менее трех лет в должности тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре
|
|
Особые условия допуска к работе
|
Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
|
|
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке
|
Дополнительные характеристики:
|
Наименование документа
|
Код
|
Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
|
|
ОКЗ
|
2340
|
Преподаватели в системе специального образования
|
|
2351
|
Специалисты по методике обучения и воспитательной работе
|
|
|
ЕКС
|
-
|
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
|
|
ОКСО
|
034400.62
|
Бакалавр физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Физическая культура и спорт
|
|
321001.65
034300.62
|
Бакалавр физической культуры и спорта
|
3.5.1. Трудовая функция
|
Наименование
|
Планирование работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре
|
Код
|
E/01.6
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
6
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Организация совещаний, рабочих встреч по вопросам осуществления тренировочного и соревновательного процесса, реализации программ адаптивной физической культуры и спортивной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, а также по иным вопросам, связанным с исполнением служебных обязанностей
|
|
Определение на каждом этапе подготовки целей и задач работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре
|
|
|
Организация составления сводных перспективных, текущих и индивидуальных планов подготовки спортсменов - лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
|
Необходимые умения
|
Провести методически обоснованный отбор в группы этапа совершенствования спортивного мастерства
|
|
Использовать групповые формы принятия решений
|
|
|
Ставить цели и определять задачи тренерской работы по направлениям адаптивной физической культуры и подготовки спортсменов - лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
|
|
|
Использовать методы календарного планирования
|
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи, в том числе текстовыми редакторами, электронными таблицами, средствами подготовки презентаций
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим спортивную и физкультурно-оздоровительную подготовку в адаптивных группах
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
|
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
|
|
|
Методики диагностики физической подготовки, функциональных возможностей и усвоения полученных знаний
|
|
|
Методики календарного планирования
|
|
|
Основы экономики, организации труда и управления
|
|
|
Основы трудового и налогового законодательства
|
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
|
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
|
|
|
Порядок составления плана проведения групповых занятий
|
|
|
Нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.5.2. Трудовая функция
|
Наименование
|
Контроль и анализ результатов работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре
|
Код
|
E/02.6
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
6
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Организация систематического первичного учета результатов тренировочного и соревновательного процесса выполнения индивидуальных и групповых программ тренировок, в том числе и с использование электронных форм
|
|
Осуществление систематического сводного учета результатов тренировочного и соревновательного процесса, в том числе и с использованием электронных форм
|
|
|
Оценка эффективности подготовки спортсменов и обучающихся с использованием современных информационных и компьютерных технологий, в том числе текстовых редакторов и электронных таблиц
|
|
|
Оценка уровня достижения спортивного результата на основе итогов выступления спортсменов с ограниченными физическими возможностями, а также спортивной команды на соревнованиях
|
|
|
Подготовка предложений о поощрении отличившихся работников, а также о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной дисциплины
|
|
|
Проведение контрольных мероприятий для подтверждения выполнения спортсменами и обучающимися норм и нормативов
|
|
|
Контроль соблюдения тренерским составом, спортсменами и обучающимися антидопинговых правил
|
|
|
Контроль соблюдения тренерами-преподавателями по адаптивной физической культуре условий, предупреждающих случаи травматизма во время занятий
|
|
|
Контроль выполнения рекомендаций медицинских работников
|
|
|
Внесение корректив в дальнейшую подготовку спортсменов (при необходимости)
|
|
|
Необходимые умения
|
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности спортсменов
|
|
Вести первичную и сводную учетно-отчетную документацию по реализации тренировочного и соревновательного процесса (по виду спорта, по дисциплине)
|
|
|
Выявлять проблемы в организации спортивной работы, предложить мероприятия по совершенствованию подготовки
|
|
|
Оценивать уровень достижения спортивного результата по итогам выступления спортсменов спортивной команды на соревнованиях
|
|
|
Поощрять тренеров и спортсменов спортивной команды по итогам выступлений на соревнованиях в соответствии с вкладом в достигнутый результат
|
|
|
Использовать методы календарного планирования
|
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим спортивную и физкультурно-оздоровительную подготовку в адаптивных группах
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ
|
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
|
Нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.5.3. Трудовая функция
|
Наименование
|
Внедрение новейших методик осуществления тренировочного и соревновательного процесса в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте
|
Код
|
E/03.6
|
Уровень (подуровень) квалификации
|
6
|
|
Происхождение трудовой функции
|
Оригинал
|
X
|
Заимствовано из оригинала
|
||
|
Код оригинала
|
Регистрационный номер профессионального стандарта
|
|
Трудовые действия
|
Изучение передового опыта организации тренерской деятельности в области адаптивной физической культуры
|
|
Посещение конференций, семинаров по обмену опытом в адаптивной физической культуре
|
|
|
Обоснование и внесение предложений о внедрении передового опыта организации тренерской деятельности в области адаптивной физической культуры
|
|
|
Разработка и руководство мероприятиями по внедрению передового опыта организации тренерской деятельности в области адаптивной физической культуры
|
|
|
Необходимые умения
|
Оценивать степень новизны различных методик и приемов организации тренерской деятельности в области адаптивной физической культуры
|
|
Оценивать возможности внедрения передового опыта в практику организации тренерской деятельности в области адаптивной физической культуры в конкретном учреждении
|
|
|
Разрабатывать план мероприятий по внедрению передового опыта в практику занятий адаптивной физической культурой
|
|
|
Обосновывать предлагаемые предложения
|
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
|
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
|
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса
|
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим спортивную и физкультурно-оздоровительную подготовку в адаптивных группах
|
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ
|
|
|
Основы педагогики и психологии
|
|
|
Нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией
|
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
IV. Сведения об организациях - разработчиках
профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
|
ООО "Техно-Ресурс", город Москва
|
|
|
Генеральный директор
|
Черепанов Сергей Павлович
|
4.2. Наименования организаций-разработчиков
|
1.
|
ГАУ Саратовской области "Центр спортивной подготовки сборных команд "Школа высшего спортивного мастерства", город Саратов
|
|
2.
|
ГБОУ ДОД "Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва по боксу и кикбоксингу", город Тверь
|
|
3.
|
ГБУ Воронежской области "Центр спортивной подготовки сборных команд "Школа высшего спортивного мастерства", город Воронеж
|
|
4.
|
ГБУ физической культуры и спорта "Центр спортивной подготовки сборных команд области", Вологодская область
|
|
5.
|
ГОУ ДОД "Детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва по летним видам спорта Московской области", город Фрязино, Московская область
|
|
6.
|
Общероссийского союза общественных объединений "Олимпийский комитет России", город Москва
|
|
7.
|
ФГБОУ ВПО КГУФКСТ Училище (техникум) олимпийского резерва, город Краснодар
|
|
8.
|
ФГБОУ СПО "Брянское государственное училище (техникум) олимпийского резерва", город Брянск
|
|
9.
|
ФГБОУ СПО "Государственное среднее профессиональное училище (техникум) олимпийского резерва", город Щелково, Московская область
|
|
10.
|
ФГБОУ СПО "Государственное училище (техникум) олимпийского резерва", город Бронницы, Московская область
|
|
11.
|
ФГБОУ СПО "Государственное училище олимпийского резерва по хоккею", город Ярославль
|
|
12.
|
ФГБОУ СПО "Смоленское государственное училище (техникум) олимпийского резерва", город Смоленск
|
|
13.
|
ФГБУ СПО "Государственное училище (техникум) олимпийского резерва", город Самара
|
|
14.
|
ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, город Москва
|
|
15.
|
ФГБУ ФЦПСР (Федерального центра подготовки спортивного резерва), город Москва
|
|
16.
|
ФГОУ СПО "Омское государственное училище (техникум) олимпийского резерва", город Омск
|
--------------------------------
<1> Общероссийский классификатор занятий.
<2> Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
<3> Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
<4> Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
