III. Функции Подразделения
III. Функции Подразделения 
10. Подразделение выполняет следующие функции:
1) проводит социально-психологические исследования в структурных подразделениях таможни и таможенных постов, подготавливает по их результатам обзоры и предложения руководству таможни с целью повышения эффективности управления;
2) проводит профессионально-психологический отбор кандидатов на службу (работу) в структурных подразделениях таможни и таможенных постов, в том числе с использованием полиграфа;
3) принимает участие в процессах расстановки, аттестации, ротации кадров, в прогнозировании профессионального роста и служебного продвижения федеральных государственных служащих таможни и таможенных постов;
4) оказывает психологическую помощь федеральным государственным служащим таможни и таможенных постов в адаптации к службе;
5) проводит психологическую работу с кадровым резервом таможни;
6) осуществляет психологическое обеспечение управленческой деятельности в таможне и таможенных постах;
7) изучает, анализирует, прогнозирует социально-психологические процессы в структурных подразделениях таможни и таможенных постов, вырабатывает предложения и рекомендации руководству таможни для их оптимизации;
8) проводит психологическую работу по профилактике должностных преступлений, происшествий и нарушений служебной (трудовой) дисциплины;
9) организует и проводит занятия по психологической и психолого-педагогической подготовке федеральных государственных служащих таможни и таможенных постов с целью повышения их психологической компетентности;
10) проводит психологическое консультирование федеральных государственных служащих таможни и таможенных постов;
11) проводит психокоррекционную работу с федеральными государственными служащими таможни и таможенных постов;
12) осуществляет сбор, анализ, обобщение информации и подготовку отчетных материалов о состоянии психологической работы в таможне и на таможенных постах;
13) формирует и ведет психологическую базу данных федеральных государственных служащих таможни и таможенных постов.
