МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПИСЬМО
от 16 декабря 2019 г. N 03/20032-О
О РАССМОТРЕНИИ ОБРАЩЕНИЯ
Департамент государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России рассмотрел обращение по вопросу разъяснения положений законодательства Российской Федерации в сфере образования и в части своей компетенции сообщает.
Пунктом 10 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 636 (зарегистрирован Минюстом России 22 июля 2015 г., регистрационный N 38132) (далее - Порядок) государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в форме:
государственного экзамена;
защиты выпускной квалификационной работы (далее вместе - государственные аттестационные испытания).
Конкретные формы проведения государственной итоговой аттестации устанавливаются организациями самостоятельно в соответствии с требованиями, установленными стандартом (при наличии таких требований).
Государственный экзамен проводится по одной или нескольким дисциплинам и (или) модулям образовательной программы, результаты освоении которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности (пункт 11 Порядка), при формировании расписания устанавливается перерыв между государственными аттестационными испытаниями продолжительностью не менее 7 календарных дней (пункт 33 Порядка).
Таким образом, государственный экзамен (в том числе междисциплинарный государственный экзамен) является государственным аттестационным испытанием, срок перерыва между государственными аттестационными испытаниями должен соответствовать требованиям, установленными Порядком.
В случае, указанном в обращении (проведение государственного аттестационного испытания в три этапа) сроки перерыва между этапами устанавливаются образовательной организацией самостоятельно.
Заместитель директора
Департамента государственной политики
в сфере высшего образования
А.В.БАБИЧ